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Lições de eesmarts: Grades K-2

Lições: a luz solar afeta a terra, a luz elétrica diurna e noturna, o aquecimento e o resfriamento da matéria e muito mais

eesmarts as lições se alinham aos Padrões de Ciência da Próxima Geração e aos Padrões Básicos Comuns para as Artes da Matemática e da Língua Inglesa.

Cada eesmarts A lição apresenta materiais * para estudantes, atividades práticas, planos detalhados de aula para professores, extensões e ferramentas de avaliação. As aulas são flexíveis e interdisciplinares e se encaixam perfeitamente em qualquer currículo de aula.

eesmarts pode entregar uma eesmarts lição na sua sala de aula. Trabalhando com um eesmarts Consultor educacional, você pode selecionar qual eesmarts A lição está alinhada com seus planos de aula e é mais apropriada para seus alunos. Um educador certificado apresentará o eesmarts lição, que sempre inclui uma atividade prática para o máximo envolvimento dos alunos.

CONTATO eesmarts

jardim de infância

SEQUÊNCIA DE APRENDIZAGEMRESUMONGSS
Expectativas de desempenho relacionadas
CONEXÕES COREAS COMUNS

COMO A LUZ SOLAR AFETA A TERRA?

Os alunos são lidos em um livro onde discutem economia de energia. Os estudantes saem para explorar o efeito de aquecimento do sol em diferentes superfícies. Eles então projetam e constroem um dispositivo para diminuir o efeito do calor do sol sobre uma superfície.

K-ESS3-3 - Comunicar soluções que reduzirão o impacto dos seres humanos sobre a terra, a água, o ar e / ou outros seres vivos no ambiente local.

K-PS3-13 - Faça observações para determinar o efeito da luz solar na superfície da Terra.

K-PS3-2 - Use ferramentas e materiais fornecidos para projetar e construir uma estrutura que reduza o efeito de aquecimento da luz solar em uma área.

ELA / Alfabetização
WK2
WK7

Matemática
K.MD.A.2

Grade 1

SEQUÊNCIA DE APRENDIZAGEMRESUMONGSS
Expectativas de desempenho relacionadas
CONEXÕES COREAS COMUNS

LUZ ELÉTRICA DO DIA E DA NOITE

Os alunos visualizam um vídeo e criam um Diagrama de Venn das coisas que são vistas durante o dia, à noite e em ambos. Eles rastreiam sombras algumas vezes ao longo do dia para ver como elas mudam. Eles aprendem sobre as causas do dia e da noite e como os seres humanos manipulam o ambiente à noite para as nossas próprias necessidades através do uso de eletricidade. O professor lê o livro "Aventura de Rosa e Effy", observando o céu noturno, as sombras e o uso e abuso de eletricidade. Os alunos então projetam e constroem um dispositivo para impedir que um cubo de gelo derreta, comparando seus resultados a um controle para determinar a eficácia.

1-ESS1-1 - Use observações do sol, da lua e das estrelas para descrever os padrões que podem ser previstos.

K-2 ETS1-1- Faça perguntas, faça observações e colete informações sobre uma situação que as pessoas querem mudar para definir um problema simples que pode ser resolvido através do desenvolvimento de um objeto ou ferramenta novo ou aprimorado.

K-2 ETS1-3- Analisar dados de testes de dois objetos projetados para resolver o mesmo problema para comparar os pontos fortes e fracos de como cada um executa.

ELA / Alfabetização
RI.2.1
W.2.6
W.2.8

Matemática
MP.2
MP.4
MP.5
2.MD.D.10

SOM E LUZ SÃO ENERGIA

Os alunos começam assistindo a um vídeo de observações de compartilhamento de dança. Eles executam estações no som compartilhando suas observações e desenvolvendo explicações. Os alunos examinam a arte da sombra como uma introdução à luz e realizam um laboratório de exploração leve. Eles coletam explicações através de livros e vídeos. Finalmente, os alunos discutem e projetam uma maneira de se comunicar à distância com luz e / ou som.

1-PS4-1 - Planejar e conduzir investigações para fornecer evidências de que materiais vibrantes podem produzir som e que o som pode fazer os materiais vibrarem.

1-PS4-2 - Faça observações para construir uma conta baseada em evidências de que os objetos na escuridão só podem ser vistos quando iluminados.

1-PS4-3 - Planejar e conduzir investigações para determinar o efeito de colocar objetos feitos com diferentes materiais no caminho de um feixe de luz.

1-PS4-4 - Use ferramentas e materiais para projetar e construir um dispositivo que use luz ou som para resolver o problema da comunicação a distância.

ELA / Alfabetização
W.1.8
SL.1.1

Matemática
MP.5

Grade 2

SEQUÊNCIA DE APRENDIZAGEMRESUMONGSS
Expectativas de desempenho relacionadas
CONEXÕES COREAS COMUNS

AQUECIMENTO E ARREFECIMENTO DE MATÉRIA

Os alunos classificam uma variedade de materiais. Eles fazem observações de um sólido, um líquido e um gás, vêem um vídeo ou lêem um livro sobre eles, e fazem um gráfico comparando as propriedades de cada um. Os alunos também determinam se objetos que alteram um estado de matéria podem ser devolvidos à sua forma original ou não.

2-PS1-1 - Planeje e conduza uma investigação para descrever e classificar diferentes tipos de materiais por suas propriedades observáveis.

2-PS1-4 - Planeje e conduza uma investigação para descrever e classificar diferentes tipos de materiais por suas propriedades observáveis.

ELA / Alfabetização:
W.2.7
W.2.8
RI.2.1
RI.2.3
RI.2.8
W.2.1

Matemática
MP.4 2.
MD.D.10

O QUE AS PLANTAS PRECISAM?

Os alunos assistem a um vídeo com intervalo de tempo de uma semente germinando e crescendo. Eles planejam e conduzem um experimento para testar a necessidade de uma planta para a luz do sol ou para a água e compartilhar seus resultados. Os alunos leem um livro e assistem a um vídeo sobre as necessidades das plantas. Eles então debatem coisas que podem rastrear sua energia de volta ao sol.

2-LS2-1 - Planejar e conduzir uma investigação para determinar se as plantas precisam de luz solar e água para crescer.

ELA / Alfabetização
W.2.7
W.2.8

Matemática
MP.2
MP.4
MP.5

* Educadores que têm participou de um workshop, pode acessar o currículo e outros materiais, Schoology, um sistema de gerenciamento de aprendizado separado dos eesmarts. Usando sua conta de professor de Schoology e o código de acesso ao Schoology fornecido no workshop eesmarts, os professores podem visualizar, fazer o download ou imprimir o currículo e outros recursos. Somente professores que participaram de um workshop podem baixar materiais.

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